26 јун Семинар о успјешном учењу уз примјену иновативних образовних технологија
У Сарајеву је 20. јуна одржан семинар о примјени алата дизајнираног за помоћ при кориштењу дигиталне технологије у настави учењу и оцјењивању који је назван Селфи (SELFIE), саморефлексија о ефиксаном учењу подстицањем употребе иновативних образовних технологија.
Примјена овог алата и семинар обављају се у оквиру ГИЗ-овог пројекта ,,Стручно образовање у БиХ.“ Пројекат суфинансирају Савезно министарство за економску сарадњу и развој Њемачке (BMZ) и швицарска Агенција за развој и сарадњу (SDC), док га ГИЗ имплементира.
Основни циљ пројекта је системска интеграција дуалног образовања и обуке у структуре и процесе
јавних и приватних предузећа у оквиру стручног образовања у БиХ, концентришући се на консултације о политикама за развој и усвајање закона и прописа у ентитетима и кантонима, како би се дуално организовано образовање интегрисало у систем стручног образовања и оспособљавања. Такође, циљ је интегрисати мјере развоја капацитета за све учеснике у подручју стручног образовања.
Циљ семинара је покретање пилот алата за самопроцјену за дигиталне капацитете школа Селфи (SELFIE) у неколико стручних школа у Босни и Херцеговини.
Селфи је алат који је развио Заједнички истраживачки центар Европске комисије коме је циљ подржати иновативну употребу дигиталних технологија у настави и учењу у основним, средњим општим и стручним школама и ојачати дигиталне компетенције ученика.
Селфи води школе у процесу самопроцјене, што укључује руководиоце школа, наставнике и ученике, а односи се
на питање како би могли интегрисати и ефикасно користити дигиталне технологије за подучавање, учење и оцјењивање ученика, истовремено подржавајући развој дигиталних вјештина ученика.
На семинару су нашу школу представљали директор Владо Томић, дипломирани машински инжињер и професор Младен Видовић, дипломирани инжињер електротехнике који већ дуги низ година ради на примјени дигиталних технологија у нашој школи и чији ученици остварују изванредне резултате на тим пољима.